Con base a lo que has leído del libro de Historia de la Filosofía sin temblor ni temor, realiza las siguientes actividades

1. ¿Por creen qué se llama “sin temor ni temblor”?

2. interpreta la siguiente frase:

Nadie por ser joven dude de filosofar ni por ser viejo de filosofar se hastíe. Pues nadie es joven o viejo para la salud de su alma. Epicuro, Carta a Meneceo

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A. ¿Qué relación tiene la filosofía con la salud del alma?

B. ¿A qué acuden ellos cuando se trata de asuntos del alma? ¿Y sus padres o su familia, a qué recurren?

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3. Con base a la siguiente cita que se le atribuye a Sócrates contesta las preguntas

Una vida que no se reflexiona ni se examina no merece la pena vivirse. Sócrates

A. ¿Para qué creen que nos ha sido dada la vida a los seres humanos?

• B. ¿Qué creen que pasa si no se reflexiona ni se examina la vida? C. ¿Sobre qué aspectos de la vida consideran ellos que se debe reflexionar?

D. • ¿A qué creen que se refería Sócrates con ‘examinar la vida’?

E• ¿Qué diferencia hay entre examinar y reflexionar?

4. Para brindarles elementos que les ayuden  a identificar y a plantearse preguntas de tipo filosófico, realicen la siguiente actividad:

A. Si, según Savater, las preguntas filosóficas son las mismas que inquietan a cualquier ser humano, ¿qué tipo de preguntas les parece que pueden interesar a los jóvenes como ellos?

b. Con base a las preguntas del literal A. intenten dar respuesta a las preguntas que establecieron. Llévelos con la práctica a concluir lo que plantea Savater: las preguntas filosóficas no se agotan con una respuesta, no son de tipo práctico y llevan a querer preguntar más.

c. Por último, den y escriban ejemplos de asuntos de la vida de todos que lleven a preguntas filosóficas.

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